• English
  • Polski
Polska Akademia Umiejętności
Start  
21.05.2012
Prace Komisji PAU do Oceny Podręczników Szkolnych

 

OPINIE EDUKACYJNE POLSKIEJ AKADEMII UMIEJĘTNOŚCI

PRACE KOMISJI PAU DO OCENY PODRĘCZNIKÓW SZKOLNYCH

 


 

Rada Naukowa
rocznika „Opinie Edukacyjne PAU – Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych”

Andrzej Białas
Krzysztof Baczkowski
Jan Machnik
Andrzej Staruszkiewicz
Marek Zrałek



Redakcja
rocznika „Opinie Edukacyjne PAU – Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych”

Grzegorz Chomicki - redaktor

Redaktorzy tematyczni

Andrzej Kastory
Maciej Kawka
Krzysztof Fiałkowski

 


 


Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych

tom I
pod redakcją
Andrzeja Kastorego i Grzegorza Chomickiego
Kraków 2002

SPIS TREŚCI

 

   
   

Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych

tom II
pod redakcją
Andrzeja Staruszkiewicza i Grzegorza Chomickiego
Kraków 2004

SPIS TREŚCI


 

   
   

Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych

tom III
pod redakcją
Grzegorza Chomickiego
Kraków 2005

SPIS TREŚCI

 

   
   

Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych

tom IV
pod redakcją
Grzegorza Chomickiego
Kraków 2006

SPIS TREŚCI

 

   
   

Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych

tom V
pod redakcją
Andrzeja Kastorego i Grzegorza Chomickiego
Kraków 2007

SPIS TREŚCI

   
   

Prace Komisji do Oceny Podręczników Szkolnych

tom VI
pod redakcją
Grzegorza Chomickiego
Kraków 2008

SPIS TREŚCI

   
   

Prace Komisji PAU do Oceny Podręczników Szkolnych

tom VII
pod redakcją
Grzegorza Chomickiego
Kraków 2009

SPIS TREŚCI

 

   
   

Prace Komisji PAU do Oceny Podręczników Szkolnych

tom VIII
pod redakcją
Grzegorza Chomickiego
Kraków 2010

SPIS TREŚCI

ZAWARTOŚĆ

   
   

Opinie Edukacyjne Polskiej Akademii Umiejętności
Prace Komisji PAU do Oceny Podręczników Szkolnych

tom IX
pod redakcją
Grzegorza Chomickiego
Kraków 2011

SPIS TREŚCI

ZAWARTOŚĆ

   


 

Instrukcja dla autorów

(instrukcja dla autorów w pliku PDF; DOC)

 

Rodzaje prac naukowych publikowanych przez czasopismo


1. Artykuły oryginalne

Artykuł oryginalny w języku polskim

Artykuł powinien być poświęcony tematyce edukacyjnej, w tym przede wszystkim: teorii budowy i praktyce tworzenia podręczników szkolnych, relacjom pomiędzy Podstawą programową a podręcznikami, zasadom oceniania i recenzowania podręczników, użyteczności innych narzędzi edukacyjnych uzupełniających (zastępujących) podręczniki. Problem może zostać przedstawiony w ujęciu historycznym, aktualnym lub w odniesieniu do perspektyw wprowadzania do edukacji nowych mediów zastępujących lub uzupełniających klasyczne podręczniki. Artykuł może być także poświęcony badaniom empirycznym nad percepcją podręczników i innych środków dydaktycznych, nad wpływem obudowy dydaktycznej lub komunikatywności warstwy słowno-tekstowej na procesy nauczania-uczenia się itp.

Do takiej kategorii może być zaliczony przez Redakcję także obszerny artykuł, w którym zostaje dokonany przegląd i analityczne porównanie wielu (minimum pięciu różnych, niestanowiących jednej serii wydawniczej) podręczników z odniesieniem do teorii dydaktycznej danej dziedziny nauczania, pod warunkiem że sformułowane zostaną szersze wnioski o znaczeniu ogólniejszym. Podręczniki w takim ujęciu powinny stanowić bazę materiałową do badań i pogłębionej refleksji.

Artykuł w języku polskim powinien być zaopatrzony w półstronicowe streszczenie przeznaczone do tłumaczenia na język angielski oraz krótką informację o autorze, spośród których podstawową i niezbędną jest afiliacja, jaką autor uważa za najbardziej właściwą.

Prosimy także o podanie listy słów kluczowych.

Artykuł może mieć objętość od pół do półtora arkusza standardowego (nie mniej niż około 20 000 znaków wraz ze spacjami, aż do około 54 000 znaków wraz ze spacjami).

Każdy artykuł poddany zostanie ocenie dwóch recenzentów zewnętrznych, niezależnych od Redakcji, których Redakcja nie poinformuje o tożsamości autora (autorów) danego tekstu.

Na podstawie opinii recenzentów artykuł może zostać zaakceptowany do druku bez zmian, warunkowo przyjęty ze wskazaniem niezbędnych poprawek, skrótów lub uzupełnień, jakich powinien dokonać autor albo odrzucony.

W przypadku zalecenia drobnych poprawek natury redakcyjnej (kompozycyjnych, stylistycznych, językowych) Redakcja zastrzega sobie możliwość dokonania samodzielnych ingerencji w tekst.

Teksty artykułów, po ewentualnych zmianach i adjustacji oraz złożeniu, będą przedstawiane autorom w celu przeprowadzenia korekty i ostatecznego zaakceptowania tekstu do druku. Jeśli zmiany redakcyjne będą w stosunku do wersji pierwotnej poważne (ponad 20%), autor będzie zobowiązany do akceptacji ostatecznego kształtu swojego utworu w postaci deklaracji na piśmie.

Dopuszczamy także publikację artykułów w jednym z języków kongresowych.

 

2. Artykuły recenzyjne

Artykuł recenzyjny to ocena całej serii wydawniczej lub grupy kilku podręczników do jednego przedmiotu, w którym recenzent poprzestaje jednak na bogato udokumentowanym zaopiniowaniu przestudiowanych publikacji i nie tworzy na tej podstawie szerszych uogólnień. Zasadnicza objętość takiego opracowania wynosi do pół arkusza (ok. 20 000 znaków ze spacjami)

 

3. Recenzje

Recenzja to tekst dotyczący jednego podręcznika lub części podręcznika, lub pewnego wybranego aspektu – na przykład oceny warstwy ikonograficznej. Objętość to 5–6 stron (ok. 10 000 znaków ze spacjami).

 

4. Sprawozdania i kroniki

W uzasadnionych przypadkach redakcja przyjmie do druku tekst informujący o ważnych wydarzeniach (konferencjach na tematy edukacyjne, programach badawczych, posiedzeniach międzynarodowych komisji podręcznikowych). Objętość tekstu do 6 000 znaków.

 

 

Zalecenia dotyczące edycji tekstu

Uprzejmie prosimy autorów o składanie tekstów w postaci wydruku (jeden egzemplarz) oraz w zapisie elektronicznym w formacie rtf (preferowany), doc lub docx. Jako nośnik pliku może zostać użyty dysk CD lub inny o podobnych parametrach, dyskietka 3,5 cala o pojemność 1,44 MB, lub inny nośnik, z którego w przypadku osobistego dostarczenia tekstu Wydawnictwo będzie mogło przenieść plik bezpośrednio do swoich zasobów. W ostateczności plik może być przesłany pocztą elektroniczną na adres Ten adres e-mail jest ukrywany przed spamerami, włącz obsługę JavaScript w przeglądarce, by go zobaczyć z wyraźnym zaznaczeniem w e-mailu, do jakiej publikacji jest przeznaczony. W razie zamiaru ilustrowania artykułu należy co do szczegółów technicznych osobno porozumieć się z Wydawnictwem.

 

 

DEKLARACJA AUTORA

Oświadczam, że mój utwór zatytułowany ……………………………………………………………………………………… w wersji zatwierdzonej do druku (z dnia ………………… podać liczbę stron testu złożonego ………… ) jest całkowicie oryginalny i nie zawiera żadnych zapożyczeń z innego dzieła, które naruszałyby prawa osób trzecich, a moje prawa autorskie do tego utworu nie są ograniczone w jakikolwiek sposób.
Oświadczam, że w pracy nad utworem nie uczestniczyły żadne osoby trzecie, których wkład twórczy nie zostałby podany do wiadomości Wydawnictwa PAU i zasygnalizowany w tekście.


W przypadku współautorstwa:

Oświadczamy, że w pracy nad tekstem powyższym braliśmy udział solidarnie, nasz wkład twórczy uznajemy za równy i wspólnie ponosimy odpowiedzialność za całość artykułu (recenzji).

 

DATA PODPIS / PODPISY

 

 


 

RECENZJA WYDAWNICZA - formularz

(formularz w pliku PDF; DOC)

DANE PERSONALNE RECENZENTA

RECENZJA WYDAWNICZA

 

Oświadczam, że Redakcja czasopisma Opinie Edukacyjne PAU nie zapoznała mnie z personaliami autora/autorów recenzowanego tekstu.

Oświadczam, że Redakcja nie zapoznała mnie także z personaliami drugiego Recenzenta artykułu.

Gdyby przypadkiem okazało się, że na podstawie treści artykułu lub innych przesłanek nabrałem/łam uzasadnionego przeświadczenia co do tożsamości autora, deklaruję, że pomiędzy nami nie występuje żaden konflikt interesów, ani w postaci bezpośrednich relacji osobistych, ani relacji podległości zawodowej, ani bezpośredniej współpracy naukowej w ciągu ostatnich dwóch lat.


Tekst został złożony do recenzji dnia ………………… w postaci ……………………………


Po przestudiowaniu przedłożonego tekstu:

(tytuł) …………………………………………………………………………………………

(liczba stron) ………………… (ilość znaków) …………………………………………

akceptuję go do druku bez zastrzeżeń TAK NIE

Jeśli NIE, to uważam jego publikację za dopuszczalną pod warunkiem (proszę właściwe zakreślić):

przeredagowania skrócenia rozszerzenia uzupełnienia bibliografii inne (załączam)

Nie uważam za wskazane publikowanie utworu w jego obecnej formie.

 

UZASADNIENIE

Artykuł spełnia kryteria w stopniu wybitnym wysokim zadowalającym niezadowalającym
Oryginalność        
Podjęcie istotnego zagadnienia badawczego        
Odpowiada wymogom kompozycji        
Wykorzystuje literaturę przedmiotu        


Nie nosi możliwych do wykrycia znamion pracy niesamodzielnej w rozumieniu prawa autorskiego.

Budzi wątpliwości zakres nieuzasadnionych zapożyczeń z prac cudzych (należy wskazać miejsca).

Szczegółowy wykaz zalecanych zmian (w przypadku warunkowego dopuszczenia do druku) – załącznik

Inne uwagi Recenzenta ………… ( - nie zgłaszam - ) ……………………………………… – załącznik


Zgadzam się, by moje nazwisko znalazło się na publikowanej liście recenzentów współpracujących z Redakcją Opinii Edukacyjnych PAU

DATA ... PODPIS ...


Liczba załączników ………………………………

 

 

 

 
Wyszukiwarka
Gościmy
Odwiedza nas 20 gości
Webdesign by Webmedie.dk Ny hjemmeside